Методический совет

Методический совет школы является коллективным общественным профессиональным органом, объединяющим на добровольной основе педагогов с целью методического обеспечения образовательного процесса, управления инновационной деятельностью педагогического коллектива.
Цель деятельности методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, воспитателя ГПД, рост их профессионального мастерства.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

координация деятельности школьных методических комиссий, творческих групп и других объединений педагогов, направленных на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
создание условий для поиска и использования в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы;
изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы;
обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Методический совет осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы методического совета

выработка стратегии и основных направлений развития школы, образовательной политики, координация образовательного процесса, интеграция усилий педагогов, направленных на развитие образовательного учреждения;
анализ и контроль хода и результатов исследовательской работы, связанной с изучением общего состояния дел в школе и перспектив ее развития;
разработка и согласование требований к качеству образования школьников;
анализ и оценка опыта педагогической деятельности в образовательном учреждении;
анализ и оценка деятельности методических комиссий школы;
определение основных подходов и единых требований к организации методической работы педагогов образовательного учреждения;
организация разработки и внедрения программы развития школы; руководство разработкой программно-методического обеспечения образовательных процессов, проектов;
консультирование педагогов по проблемам педагогической деятельности, профессионального самосовершенствования;
координация работы с учащимися по развитию их творческих способностей, работы учащихся по индивидуальным проектам под руководством учителей-консультантов;
организация и развитие связей с вузами и техникумами с целью профориентации учащихся;
внесение предложений по изменению содержания и организации образовательных и управленческих процессов в школе, о стимулировании и оценке деятельности учителей, в том числе в ходе аттестации.